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下面附上一則新聞讓大家了解時事
Facebook釋放動態排序控制權 破解五大迷思 | 社群網路 | 數位 | 聯合新聞網
Facebook（臉書）推出「為什麼我會看到這則貼文」新功能，首度將透明度做成工具，讓用戶有更多控制權；臉書並分享動態貼文排序原理，也破除外界對臉書的五大迷思，澄清不會竊聽用戶電話、販賣使用者數據。Facebook日前宣布在全球陸續推出「為什麼我會看到這則貼文」新功能，解答用戶對於動態消息運作方式的疑問，預計在5月底前所有Facebook用戶都能使用這項功能。. } }); } Facebook今天舉辦「為什麼我會看到這則貼文」新功能說明會，Facebook動態消息產品經理瑟蘇拉曼（Ramya Sethuraman）表示，這是第一次臉書直接把透明度做成工最近流行商品生日送禮推薦具建到產品裡，讓用戶可以使用，提供更多控制權，協助更好的體驗。她說明，用戶可見的動態貼文排序原理，分別來自「庫存」、「信號」、「預測」、「分數」。「庫存」意指用戶連結的所有朋友、社團、粉絲專頁當中的所有貼文與限時動態，都是貼文庫存，每個人登入臉書後可看到上千篇貼文，而每個人平均有空的時間能接觸到的貼文約300則，因此透過排序將對用戶最重要、最有意義的貼文排在最前面。「信號」的概念則是用戶行為的資訊，包括三大關鍵，常回應的貼文是來自哪位朋友或粉專、哪CP值爆表送禮類型的貼文、貼文受歡迎程度等。「預測」的概念是用戶可能採取的行動，包括和朋友家人的互動、按讚、加好友的可能性，幫助在內部給貼文「分數」，分數越高就會在用戶動態消息中，排序越前面。但臉書理解這樣的排序不是最理想，因此人氣產品推薦產品，提供給用戶控制權，「為什麼我會看到這則貼文」新功能，解釋為什麼用戶會在自己的動態消息上看到某些貼文，讓用戶能更輕鬆管理所看到的貼文，這是Facebook首次將動態消息的運作方式資訊直接呈現於APP，具體功能包括搶先看、取消追蹤、動態消息偏好設定及隱私捷徑。她也針對外界對臉書的五大迷思澄清，第一，常有誤解認為，臉書會決定用戶看到的內容，這是不對的，是取決於用戶有哪些朋友、有哪些粉絲專頁和使用狀況等；第二，誤解認為臉書會預訂特價優惠竊聽用戶電話，或是第三，販賣使用者數據，她澄清，這是從來沒有，也不可能發生。第四，誤解認為臉書會因為假新聞得到好處，她澄清，因為用戶看到假新聞將會影響體驗感受，這對臉書長遠經營不利，臉書也很努力打擊假新聞，安全性和審核方面的人力已經增加3倍達到3萬人，如果貼文已經違反社群規範，會撤銷貼文，但如果是低品質貼文則會降低顯示頻率。也和第三方合作驗證假新聞。第五，網路留言指出，臉書會控制你的動態消息來源，她強調，這是不正確的，主要來自你常和哪些朋友互動，臉書不會強制控制。Facebook近日宣布正式於全球推出「為什麼我會看到這則貼文」新功能。歐新社資料照 分享 facebook
公校教師兼任獨董 教部擬修法要求3個月內簽約
（中央社記者許秩維台北21日電）為解決公立學校教師至營利事業兼任獨董產生的爭議，教育部研擬規範教師被提名前須先向學校申請，且選任為獨董當天起3個月內要完成產學合作及學術回饋契約簽訂。
台灣大學校長管中閔過去曾兼職擔任台哥大獨立董事、審計委員會、薪資報酬委員會委員等職務，但管中閔在獲台大核准兼職前，即出席台哥大相關會議，違反兼職相關規定，監察院因此糾正教育部和台大。
根據教育部資料，國立大專校院專任教師未依教師兼職處理原則規定完成校內書面核准，即先至營利事業機構兼任獨董者共有202件，其中167件已經學校完成審議，11件尚於審議程序中，有24件尚未審議。
至於違反規定的原因，教育部表示，有時是因為實務上兼職機關（構）常有提名選任等前置程序，使學校必須追溯同意教師兼職；也有部分教師到未建立產學合作關係的營利事業兼職，事後再由學校與營利事業補行簽約，並追溯生效。
教育部表示，為有效解決公立學校教師至營利事業機構或團體兼任獨立董事產生違反規定的問題，因此與金融監督管理委員會等相關機關進行盤點和協調，初步完成公立各級學校專任教師兼職處理原則修正草案。
為了讓教師兼任營利事業獨董程序合於規定，教育部協調金管會等相關機關和學校後，考量公開發行公司的獨董選舉需經提名選任程序，因此研議教師於被提名前須先向學校提出申請，並經書面核准後，才得參與提名選任。
教育部表示，草案中也規範營利事業與學校應於教師經選任為獨董當天起3個月內完成產學合作及學術回饋契約簽訂，契約追溯自教師當選獨董之日起生效，屆時如未完成，該兼職將失效；待教師兼職處理原則施行修正後，會再檢視教師違反規定情形，並督促學校宣導或定期檢視。（編輯：管中維）1080121
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