【購買限時折扣】【Vitiny IMB-07+UM02-A 無線Wi-Fi影像發射器+USB顯微鏡組】【風雅小舖】推薦
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商品訊息描述
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●[IMB-07]Wi-Fi影像發射器搭配[UM02-A]USB顯微鏡組合?
●Wi-Fi連接即時顯示在iPhone/iPad/Android設備?
●可調式支架?
●專業測量APP應用程式(iOS/Android)?
●即時影像一對多分享?
●即時拍照/錄影/量測物體長度.周長.面積等?
●NCC認證:CCAL14LP0340T3
【Vitiny IMB-07+UM02-A 無線Wi-Fi影像發射器+USB顯微鏡組】
Wi-Fi無線連接，在iPhone/iPad上即時預覽！
觀察即時拍照，還可一對多即時分享給多支智慧型設備，在教學上更利於師生互動及提升學生觀察力，工業品管檢測更方便！
搭配掌上型USB顯微鏡[UM-02A]即時瀏覽影像，透過Wi-Fi與iPad/iPhone/Android設備連線後，開啟專用APP應用程式即可直接操作影像編輯、拍照、錄影、存檔。
【一對多連接即時分享】
可連接多台iPhone及iPad等智慧型設備同時瀏覽顯微鏡底下的影像，更利於教學上的互動體驗，在工業品管檢測上也可多人同時查看，檢測品質更有保障。
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【專業測量APP】
在APP Store下載UM Link按下IMB-07上的電源鍵後接上顯微鏡, 在手機Wi-Fi搜尋MicroLinks輸入密碼進行連線，即可進行多種應用功能, 如2D測量長度/周長/面積/角度等, 或進行影像垂直/水平翻轉等操作。可在連接的智慧型裝置中自行設定Wi-Fi的名稱及密碼。
iOS APP (點我下載)
Android APP (點我下載)
*Android應用程式上部分功能尚未提供。
注意事項：
1.本產品內容物為「IMB-07 Wi-Fi影像發射器」、「UM02-A USB顯微鏡」及配件等，圖中平板／手機等設備僅為示意圖，無包含於商品內。
2.本產品適用連接iOS系統設備(iPhone/iPad)及Android設備。
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3.Android應用程式上部分功能尚未提供。
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產品規格?
【IMB-07規格】?
傳輸介面：USB 2.0 / Wi-Fi IEEE 802.11b/g/n 傳輸速度最高300Mps?
頻率：2.4~2.4835GHz?
適用系統：iOS / Android?
輸入電流：DC4.5~5.5, Max. 2.1A?
輸出電流：DC4.5~5.5, Max. 1.2A?
電池容量：3.7V/2600mAh*2?
尺寸：約135 x 97 x 30mm(收合尺寸)?
重量：約304g?
NCC認證號：CCAL14LP0340T3?
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【UM02-A規格】?
影像畫質：最高200萬畫素?
解 析 度：1600x1200、1280x960、1280x800、1024*768、800x600、640x480,?
放大倍率：光學放大倍率：遠拍、放大1~100倍、顯微200倍(搭配21.5吋螢幕)?
錄影格式：AVI?
燈光：高亮度白光LEDx4顆?
傳輸介面：USB 2.0?
適用作業系統：Windows XP SP2/SP3 , Vista?
Windows 7/8 , MAC OS (X10,8,4 或以上版本) , LINUX (UVC required)?
電力供應：USB電力(5V熱賣商品 DC)?
尺寸：約104.5 x 30.5 x 30 mm (不含USB線)?
重量：約30g?
配件：USB電子顯微鏡、刻度尺、腳架、使用說明、程式光碟、USB線?
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※以上規格資料若有任何錯誤，以原廠所公佈資料為準
產品保固：主機自購買日起享三個月保固，配件及人為因素不在此限
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商品訊息特點
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
公民時事題／台灣五專生逾8萬人 為何就業率只有2成5 | 文教新訊 | 文教 | 聯合新聞網
教育部推動兩年的五專展翅計畫，參與人數不如預期。 圖／聯合報系資料照片 分享 facebook 一、時事掃描：台灣五專生逾8萬人 為何就業率只有二成五台灣五專生逾8萬人，但就業率僅二成五。教育部推動兩年的五專展翅計畫，參與人數不如預期，主要是多數五專生傾向繼續升學、不想畢業進入職場；企業覺得挑不到實力強的學生首選戰利品，也無意願替未來3-5年的人才預做投資。. } }); } 教育部106年推動五專展翅計畫，鼓勵學校安排專四、專五學生進企業實習，並由企業補貼實習學生每月6000元助學金，教育部則全額補貼學生專四、專五的學雜費。不過去年參與學生數僅27校882人，五專生要展翅，仍面臨難題。二、命題趨勢：教育部近年來針對高中職推出青年教育與就業儲蓄帳戶方案、五專展翅計畫，試圖讓畢業生不再以升學為優先考量，而考量先進職場再升學，卻因為家長與學生仍優先考量升學，因此政策執行的成效不彰。可以從政策的制定、誘因等來討論此新聞。三、牛刀小試：106年教育部針對全台8萬名的五專生推出五專展翅計畫，專四、專五學生進企業實習，企業補貼學生6000元/月好康平台好康報報，政府全額補助學雜費，畢業後學生需就業兩年，否則必須賠償教育部補助的學雜費。然後受到升學至上、企業覺得挑不到具實力的學生等因素影響，去年僅27校882人參與計畫。根據題意研判，此政策在執行面產生何種困境？(A)誘因不足(B)資訊不對稱(C)企業人才飽和(D)缺乏弱勢學生答案：A解析：在升學優先、企業無意為人才預做投資的情況下，形成誘因不足，讓學生不想參與計畫。四、歷年考古題:某國資料顯示，有三種職業長期為收入排行榜前幾名，且大學相關科系學生多來自高社經階層。下列哪些是功能論與衝突論對此現象較可能的解釋？(商品搶購107指考，多選)(A)衝突論強調高薪的誘因，促使高階層家庭省錢妙招網路熱賣商品要求其子女就讀這些科系(B)衝突論認為個人能否從事這些職業，往往取決於其既有的經濟資源(C)功能論主張高階層家庭子女較有機會從事這些職業意味著階級再製(D)衝突論批判這些專業的從業者坐領高薪，卻未對社會做出等值貢獻(E)功能論主張這些專業職業的高薪，能有效吸引優秀人才選擇該職業答案：BE
Play the Future 新北遊戲場下一步
(記者黃秀麗新北報導)為了拓展新北遊戲場下一步藍圖，新北市政府舉辦「Play the Future – 遊戲•城市•未來」共享論壇邀集國內專家學者，交流城市遊戲場的規劃經驗，以提供新北市都市規劃參考。
新北市政府城鄉發展局「Play the Future-遊戲，城市，未來」共享論壇於今日舉辦，由邱副祕書長敬斌主持，邀請靖娟兒童安全文教基金會許雅荏處長、台灣身心障礙兒童權利推動聯盟鄭淑娟秘書長，及臺北市立大學幼兒教育學系林佩蓉教授、高雄醫學大學心理系吳進欽教授兼系主任，參與首場「Play the Future-遊戲場的現在與未來」與談，共同討論新北公園遊戲場的發展與改變。
下半場由城鄉發展局江副局長志成主持，與綠美化景觀處嚴仕函課長、還我特色公園行動聯盟新北市召集人鍾欣潔、台灣兒童遊戲設備發展協會劉旭建理事長，以「Play for All-遊戲場實務經驗分享」，對於新北市遊戲場設計工作手冊內容及後續管理維護議題，透過各界實務經驗分享，讓新北未來遊戲場不論是規劃設計或後續維護，對於兒童的遊戲權及安全性都更有保障。特公盟鍾欣潔在談到要特別感謝新北市政府，雖然106年特公盟才向新北市提出共融遊戲場需求，但看到新北市政府在一年多的努力，提供新北市很多好的共融遊戲場。
新北市政府邱副祕書長敬斌表示，新北市推動共融遊戲場從零開始，這一年多來陸續完成新北各處共融遊戲場，受到市民支持與肯定，看到家長跟孩子在新北的遊戲場的笑容，就是市府及同仁最開心的事情，也許不是最好，但是市府會盡最大的努力，讓孩子有好的場域盡情遊玩，幫助且刺激孩子的各項發展潛能。這次辦理共享論壇不是成果，這只是新北市遊戲城市的開始。(自立晚報2018/12/20)
圖說:Play the Future 遊戲，城市，未來 共享論壇
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